转发教育局《关于举办临泉县第十三届教师多媒体教学大赛的通知》

发布时间:2020-12-15 | 发布者: 临泉一中管理员 | 查看: 261


关于举办临泉县第十三届教师多媒体教学大赛的通知

            

各乡镇(街道)中心学校、县直学校:

教师多媒体教学大赛对提高教师现代教育技术应用水平起到了很好的促进作用,县教育局已连续举办了十二届,已经成为我县电教教研活动的一项品牌赛事。为适应新媒体、新技术的发展,促进信息技术与课堂教学深度融合与创新,经研究,决定举办临泉县第十三届教师多媒体教学大赛。现将有关事宜通知如下:

一、参赛对象

全县基础教育类中小学、特殊教育学校及幼儿园教师(近三年获得县多媒体教学大赛一等奖和市级多媒体教师大赛奖项的不再参赛)。

二、学科设置

各学段教学大纲规定的学科,根据报名情况分组进行比赛。

三、大赛规程

1.比赛程序

比赛分初赛和决赛两个阶段。初赛由各学校自行组织实施,决赛由县教育局统一组织。决赛分两个个阶段进行:

第一阶段:现场制作课件。参赛选手到指定地点通过抽签的方式确定自己的课件名称,现场制作课件。

第二阶段:无生授课。教师根据现场制作的课件在指定的时间和地点采用无生授课方式进行比赛,上课时间不超过15分钟,评委现场评分。鼓励参赛教师应用智慧课堂参赛,凡是采用智慧课堂授课的参赛教师要使用智慧课堂项目配备的移动终端及软件,教学过程体现信息技术应用与课堂教学的融合,突出课堂教学的创新性。采用智慧课堂授课的参赛教师需自带教师平板电脑和3台学生平板电脑(供评委观看),自行接入讲课室无线网,并使用相关账号登录,实现师生教学互动。采用智慧课堂授课的参赛教师得分一律在所有评委评分基础上增加5分。

2.奖项设置

根据无生授课环节选手得分,分设一、二、三等奖,获奖比例原则上一等奖15%,二等奖25%,三等奖30%

四、大赛时间安排

县级决赛定于2021年元月9-10日举行,比赛地点及分组情况另行通知。

五、名额分配

校级初赛由各乡镇(街道)中心校、县直学校实施,每个中心校参加县级比赛的名额为小学(包括幼儿)教师3人,初中教师2人;县直学校参加县级比赛的名额为小学教师1人,初中教师2人,高中教师5人;特殊学校加县级比赛的名额1人。每个学段的选手参赛学科不得重复

六、相关要求

1.各校要高度重视本次大赛,把它作为推进教育信息化应用的一项重要内容,做好宣传指导和选拔推荐工作,鼓励选手使用智慧课堂教学手段。
2.各单位务必于20201231日前将参加县级比赛教师的报名表(附件2)和汇总表(附件3)的电子稿和盖章的纸质的扫描件发到ahlqdjg@126.com邮箱,逾期视为放弃。

联系人:邰文元  电话:6513816  邮箱:ahlqdjg@126.com

附件: 1.临泉县第十三届中小学教师多媒体教学大赛评分参考

2.临泉县第十三届中小学教师多媒体教学大赛报名登记表

3.临泉县第十三届中小学教师多媒体教学大赛选手汇总表

 

                                                                            

临泉县教育局

20201210

 

附件1:

临泉县第十三届中小学教师多媒体教学大赛评分参考

评价
内容

评    价    要    求

量化

评分

教学目标

 1.能从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度确定教学目标。目标明确、具体、可行,体现学科、学段及学生认知特点。

5

 2.目标体现人文性和工具性的统一。让学生了解目标,并对学生达到目标的过程有分析和认识

教学实施

 3.面向全体学生,针对不同层次与个性的学生,充分体现学生的主体性,将教师的引导与学生的自主学习有机结合。

25

 4.创设情境,营造民主、宽松的学习生态,师生互动多元,有效激发学习动机,提高学习效率。

 5.教学深入浅出,点拨得当,反馈及时。教学评价富有激励性和针对性。能根据课堂生成灵活调整教学流程与方法,帮助学生自主建构,全面发展。

6.注重能力和习惯的培养,渗透学法指导,精讲多练,举一反三,注重知识的迁移和生活中的运用,目标达成度高。

7.课堂提问富有启发性,开放性和针对性。善于运用问题链引发学生深度思考,持续学习。

8.有独到的学科思想和教学策略,基本形成个人特有的教学风格。

学生活动

 9.学习积极主动,活动参与度高,学习情绪高昂。

20

10.善于倾听,独立思考,问题解决与创新表达的欲望强烈。

11.有多边、多样的信息联系,能与教师和同伴展开协作学习,学习共同体相互依赖度高。

12.能从教师推荐的资源(网络图文资源、资料袋等)中自主选择、重组信息、发现规律,形成自己的见解并高质量表达。

 13.具有问题意识,提出的问题具有挑战性与独创性,能联系实际,及时迁移运用所学知识。

专  业

基本功

14.运用普通话教学,教学语言清晰、准确、生动、逻辑严密,富有启发性和感染力。教态亲切、自然、大方;课堂调控能力强,知识储备和文化积淀丰厚,专业功底扎实,无知识性错误。书写规范、工整、美观。

5










 

科学性

10

 15.模拟仿真形象,体现科学规律。

45

 16.媒体选择合理,有利于重点突出、难点突破。

 

技术性

10

 17.图像、动画、声音、文字设计合理,形象清晰、直观,符合学生认识规律。

 18.导航结构清晰合理,有适当的课堂交互设计,智能性好。

 

艺术性

10

 19.画面元素布局协调统一,创意新颖,构思巧妙。

 20.画面简洁,无干扰教学因素。

 

实用性

15

 21.教学媒体操作自如,播放流畅,界面较好,操作简单灵活。

 22.准确选择信息技术与教学内容的结合点,有效整合利用教育资源,资源内容丰富,组织恰当。

 23.教学内容易于修改、升级、补充和调整,文档齐备。(使用说明,参考材料等)

合计分

 

100

附件2:

临泉县第十三届中小学教师多媒体教学大赛报名登记表

授课教师

 

性别

 

年龄

 

照片

所在学校

 

职称

 

学科

 

年级

 

电话

 

使用软件

 

 

学校意见(盖章)

年  月  日

 

 

 

 

 

 

 


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